会上，电商科组长何妙佳老师从课程建设背景与实施目标出发，阐明本次研讨的重要意义。她指出，人工智能通识课程不仅是知识更新，更是理念升级，是推动专业转型发展、提升学生数字素养的重要抓手。

随后，余锡峰副主任围绕《人工智能通识：人机协作与未来素养》课程体系进行系统解读。他重点介绍了课程框架、教学路径及实训安排，阐释“通识先行，普及为本”的核心理念，强调在教学中既要教会学生运用智能工具，让人工智能成为人人可理解、人人可应用的基础能力。

在具体实施层面，余锡峰副主任梳理了人工智能发展脉络，介绍国产大模型应用场景及“AI+专业”的融合路径。他指出，课程目标不是培养编写复杂代码的学生，而是通过掌握“RTFE提示词法则”，熟练运用豆包、通义千问等国产大模型，使学生成长为具备判断与统筹能力的“数字指挥官”。同时简要强调AI安全意识培养。

人工智能正在重塑职业教育形态。面向未来，我校将持续推进人工智能通识教育改革，培养既具技术能力、又富有人文温度的新时代技能人才。

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